Importancia da ludicidade

Este blog tem como objetivo demonstrar a importância da inserção de jogos lúdicos, como um modelo prático de vivência e consciência, visando uma melhor prática no desenvolvimento da criança.

domingo, 20 de novembro de 2011

Ludicidade

A ludicidade e a aprendizagem não devem ser consideradas como ações com objetivos distintos . O jogo e a brincadeira são por si só uma situação de aprendizagem. As regras e a imaginação favorecem à criança comportamentos além dos habituais.
Ainda na concepção de jogo, Piaget(1994)coloca e descreve quatro estruturas básicas de jogos infantis, que vão se sucedendo e se sobrepondo. Destaca em síntese que o jogo é uma
forma poderosa para estimular a vida social e a atividade construtiva na criança.


Bibliografia


ALMEIDA, M.T.P. Jogos divertidos e brinquedos criativos. Petrópolis: Vozes, 2004.
PIAGET, J. A Formação do Símbolo na Criança. Rio de Janeiro: Zahar, 1971.
VYGOTSKY, L.S. A Formação Social da Mente. São Paulo: Martins Fontes, 1991.
ALMEIDA, Paulo Nunes, Educação Lúdica, Técnicas e Jogos Pedagógicos. São Paulo: Loyola, 1995.
 Vygotsky(1988)ao enfatizar o jogo, atribui relevante papel ao ato de brincar na constituição do pensamento infantil. A criança através da brincadeira reproduz o discurso externo e o internaliza, construindo o seu próprio pensamento. A linguagem, segundo Vygotsky (1988), tem importante papel no desenvolvimento cognitivo da criança à medida em que sistematiza suas experiências e ainda colabora na organização dos processos em andamento .

sábado, 19 de novembro de 2011

Ludicidade infantil

 
Na brincadeira, a criança pode dar outros sentidos aos objetos e jogos, seja a partir de sua própria ação ou imaginação, seja na trama de relações que estabelece com os amigos com os quais produz novos sentidos e os compartilha.

Papel do Ludico no Desenvolvimento Infantil





O lúdico pode ser usado como um recurso, que propicia um ensinar de forma correta, simples e divertida. A criança também constrói seu conhecimento, em brincadeiras próprias, as quais chamam de livres.

A ludicidade no aprendizado infantil.


O brincar permite a criança resolver conflitos internos, além de garantir a construção do conhecimento e do desenvolvimento emocional, cognitivo e social. O tempo utilizado pela criança para brincar contribui para o seu bem-estar e para suas experiências futuras. O brincar é fundamental para o desenvolvimento proporcionando a criança experimentar o mundo. Para Barreto (2000), “ao brincar, a criança desenvolve, entre outros, o seu lado emocional e afetivo, estando em constante momento de experimentação e aprendizagem”. A brincadeira, apesar de não possuir natureza determinada, com regras e atividades dirigidas, permite explorar os processos capazes de fazer o brincar funcionar de verdade, favorecendo, dessa forma, a construção do conhecimento e os desenvolvimentos emocionais, sociais e cognitivos das crianças.

terça-feira, 15 de novembro de 2011

Jogos e brincadeiras


Pré-escola 4-5 anos jogos e brincadeiras
Jogo da velha, Jogo do alvo, Jogo de memória, Jogos competitivos, Jogos de memorização, Jogos de percurso, Jogos de comparação e quantidade, Jogos de regra.
Brincadeiras com bola, brincadeiras de roda, brincadeira da amarelinha,  brincadeiras de pular, brincadeiras de faz de conta, brincadeiras de correr, brincadeiras com ioiô, pião, bonecas, carrinhos.

Jogos e brincdeiras infantis


Brincar é mais que aprender, é uma experiência essencial, um modo de decidir como percorrer a própria vida com responsabilidade (Lino de Macedo)